jueves, 26 de mayo de 2016

Fuenteovejuna : repaso de teoría y comentarios de textos

Repasa lo que hemos visto en clase en el siguiente enlace :



 Ejemplo de comentario de texto resuelto :

https://www.clubensayos.com/Espa%C3%B1ol/Comentario-de-texto-fuenteovejuna/2841844.html

 
Comprensión del texto. Lee el vocabulario que puedes desconocer :
  • VOTO (l.4): Parecer o dictamen vinculante.
  • CONTINGENCIA (l.9): Duda, posibilidad de que una cosa suceda o no.
  • TIRANOS (l.15): Que se apropian del poder supremo ilegítimamente.
  • COBRES (l.16): Sin que me recuperases.
  • PRESUPONER (l.24)): Dar por supuesta y notoria una cosa para tratar de otra.
  • DAGAS (l.32): Arma blanca.
  • DESATINO (l.33): Locura, despropósito o error.
  • ATROZ (l.36): Terrible, fiero, crual, inhumano…
  • CASTIDAD (l.36): Uso humano de la sexualidad en la línea de la propia vocación.
  • APETITOS TORPES (l.38): Impulso instintivo desonesto, impúdico, lascivo, lujurioso o sexualidad deshumanizada.
  • DEUDO (l.43): Pariente.
  • JASPE (l.51): Calcedonia opaca de colores variados.
  • TIGRES (l.51): Cruel, insensibles…
  • RUECA (l:61): Instrumento que sirve para hilar.
  • CINTA (l:61): Correa, cintura…
  • CEÑIR (l.62): Rodear, ajustar...
  • ESTOQUES (l:62): Espada estrecha que solo puede herir de punta.
  • TOCAS (l.71): Tela con que cubrían las mujeres la cabeza.
  • SOLIMANES (l.72): Aféresis de jerosolimitano (=De Jerusalén, Palestina...)
  • BASQUIÑA (l.71): Saya, generalmente negra.
  • COMENDADOR (l.75): Caballero que tiene encomienda en alguna de las órdenes militares o de caballeros.
  • HUELGO (l.78): Me alegro.
  • ALMENA (l.76):
  • AMAZONA (l:81): Mujer guerrera.
  • DESCOGER (l.90): Desplegar, extender, desenrrollar… lo que está plegado, recogido o enrrollado.
  • ENORMES (l.92): Perversas, torpes…
  • LANZANES (l.98): Lanza corta y gruesa con un rejón de hierro ancho y grande de que solían usar los guardas de las villas.
  • BALLESTAS (l:99): Especie de flecha o arco.
  • CHUZO (l.99): Palo armado con un pincho de hierro usado a modo de lanza.



SI QUIERES VER EL VÍDEO DEL FAMOSO MONÓLOGO DE LAURENCIA :

https://www.youtube.com/watch?v=1dh18QrwX5I

Otros comentarios de textos :

http://lenguasanchi.blogspot.com.es/2009/05/lope-de-vega-fuente-ovejuna-comentario.html





martes, 26 de abril de 2016

Textos expositivos: " Instrucciones para acabar bien el curso"

 
 
Cuando Mayo se acerca...llegan las prisas por estudiar, ¿no?
 
Y las preguntas como ésta: " ¿Profesora, puede repetir lo que ha dicho en los siete u ocho últimos meses? "
 
 
Por cierto, a ver si alguien se anima a publicar un comentario en el blog. Si lees ésto, publica un comentario:
 
ÉSTO ES UN BLOG DE LENGUA Y DE LITERATURA
 
 
 
 
 
 
¿?

lunes, 18 de abril de 2016

TERCER TRIMESTRE 3º ESO : TEORÍA DE LA LITERATURA , COMENTARIOS DE TEXTOS LITERARIOS Y LINGÜÍSTICOS , Gramática , Léxico , Norma y Uso


 TERCER TRIMESTRE



Planifica el estudio y organiza tus repasos. Si en clase estás atento, multiplicas tu rendimiento. Sólo es cuestión de esfuerzo y de planificación. ¡Adelante !

De forma esquemática, presentamos los contenidos que estudiaremos en el último trimestre (sólo los más importantes de los Siglos de Oro ):

-tema 7 : La prosa de ficción renacentista ( resumen: tipos de novelas, características, títulos más importantes y autores)
-tema 8 : Cervantes
-tema 9 : La lírica barroca ( Culteranismo y Conceptismo).
- tema 10: Lope de Vega

 ( Si el tiempo lo permite, sólo veremos un esquema con las características principales del Teatro Barroco y de la Ilustración ; de todas formas, las obras que leeremos nos mostrarán de forma práctica la teoría de estos temas ; es decir, no será necesario estudiar la literatura de  los temas 11 y 12 )

Los COMENTARIOS DE TEXTOS LITERARIOS  pertenecerán a las obras que hemos leído.

Los COMENTARIOS LINGÜÍSTICOS serán de textos expositivos ( tema 9), textos argumentativos ( tema 10) y textos periodísticos ( temas 11 y 12). Ojo: recuerda que en el blog también repasaremos los tipos de textos en general.

SINTAXIS : analisis de la oración compuesta  ( coordinadas y subordinadas)

Léxico y Norma y Uso : sólo los apartados más importantes y siempre  que los expliquemos en clase ( actividades prácticas  de los temas 7-12     


TRABAJO ESCRITO  :
  deberás presentar, en tus MANUALES DE LENGUA Y DE LITERATURA,  el comentario de los siguientes textos elaborados por ti ( ojo: deberán ser textos originales, no copiados : dos textos expositivos , dos argumentativos, una noticia periodística, un artículo de opinión. En clase explicaremos la variedad de estos textos para qué puedas elegir el que más se adapte a tu estilo ( reclamación, exposición especializada en un tema, artículo de opinión de un tema de actualidad, etc)

LECTURAS DEL TERCER TRIMESTRE



Durante el mes de Abril y la primera quincena de Mayo:

 Novelas Ejemplares : Rinconete y Cortadillo y "La ilustre fregona" ( las actividades vienen al final del libro)

Novelas Ejemplares ( Clásicos Adaptados) : "La fuerza de la sangre"

Las actividades de "La fuerza de la sangre" serán las que figuran en la edición que utilizaremos. Además en el blog, en la etiqueta del margen derecho, aparecen las actividades.

A partir de la segunda quincena del mes de mayo, alternaremos teatro y poesía ( son cortas, pues esta parte del trimestre es bastante estresante y las lecturas deben ser "ligeras y amenas" ) :


Las obras de teatro son :

 "Fuenteovejuna" de Lope de Vega ( lectura en clase y en casa. Las actividades son las que figuran al final del Libro de Texto de Lengua y de Literatura : pgs. 316-319)

 "El sí de las niñas" de Leandro Fernández de Moratín  ( esta última condicionada a la marcha de la evaluación: sólo si nos da tiempo) .



Poesía: selección de poemas de Lope de Vega, Góngora y Quevedo ( de la "Antología de la lírica amorosa", libro que está en la Biblioteca y que ya utilizamos para la poesía medieval. Entregaremos en fotocopias sólo una selección de los poemas más bellos y representativos)


RECUPERACIÓN DE 2ª Evaluación 2016

Recordemos que para recuperar el trimestre anterior, realizaremos un examen de recuperación ( en cada curso se fija una fecha). La prueba constará de los mismos apartados que en la Evaluación anterior:

1- Análisis morfosintáctico: analizar y describir oraciones simples. También se preguntan aspectos de Morfología: verbos, sustantivos, adjetivos, etc.

2- Reconocer los distintos tipos de textos:


Textos narrativos ( los explicamos en el Primer Trimestre)  y descriptivos ( en los temas 5 y 6) : características lingüísticas, estructura, tipos de textos. Además deberás reconocer si un texto es expositivo o  argumentativo ( sólo reconocerlos, pues las características las estudiaremos en profundidad en el Tercer Trimestre)

3. Teoría de Literaturael  Renacimiento ( tema 5)

4.- Comentarios de literatura: de Garcilaso y de los poetas religiosos ( Fray Luis de León, Santa Teresa, San Juan de la Cruz ). Es importante que repases los comentarios corregidos en clase y los que aparecen en el blog ( de Garcilaso entregamos en clase unas fotocopias con los poemas más importantes)

5.- Otros aspectos que hay que repasar : "Siglas y acrónimos", "Figuras literarias"



   Además, si no consigues recuperar, la evaluación continua en la  asignatura de Lengua y Literatura permite recuperar el trimestre suspenso, si se aprueba el Trimestre Final ( 3ª Evaluación). Es decir, seguiremos repasando todos los contenidos más importantes en el Tercer Trimestre.

   Deberás entregar los trabajos que no presentaste en la 2ª Evaluación, esto es:

- Actividades del Lazarillo de Tormes ( figuran en la Guía de Lectura del libro)
- Dos carpetas con fundas de plástico ( al menos de 15 ó 20 fundas cada una; pueden ser de anillas, unidas con regleta central; el formato es indiferente, siempre que las fundas no estén sueltas) . Para saber qué deben contener estos trabajos que hemos llamado "Manuales" ( de Lengua y de Literatura) consulta en la etiqueta del margen derecho del blog " Trabajo: Manuales "( recuerda que es un material muy importante, pues te servirá para estudiar, repasar y, probablemente para el próximo curso y para que dispongas siempre de los conceptos más básicos de la asignatura: incluso en Bachillerato).

 ¡Ánimo!